秋风送爽，学意正浓。新学期西咸新区沣东九小的师生聚焦课堂，深耕教学沃土，探寻育人活水。本期重点关注核心素养落地与跨学科教学融合，记录公开课中的思考、实践与突破。借此平台，彼此照亮，共赴一场成长的旅程。
教师授课
宋建利老师讲授《猎人海力布》第二课时，聚焦 "创造性复述故事" 语文要素。先复习复述方法，过渡到创造性复述，指导学生掌握三个方法：抓住主要环节、变换角色、调换写作顺序。学生实践后，老师及时点评引导。最后，引导学生为 "海力布" 石头写来历介绍，教学效果良好。
张悦瑶老师的《机器人》美术课，带领学生探秘机械世界，激发无限想象。孩子们通过观察机器人造型与功能，学习用基本图形组合、夸张变形等手法创作。课堂鼓励自由表达，引导孩子们描绘心中服务生活又具科幻色彩的机器人伙伴。在绘画中锻炼造型能力，培养创新思维与审美情趣，让美术课堂成为探索未来、放飞创意的乐园。
王诗淇老师的《语文园地二》聚焦快速阅读方法梳理与词句段运用。快速阅读部分，通过回顾单元课文总结方法，设置阅读练习提升速度与效率。词句段运用环节，先品味课文词句，学习概括句子大意；再围绕成语，引导学生理解词义，通过“理解词义→想象情景→刻画刻画细节”步骤，掌握用具体情景表现成语的方法，实现阅读与表达能力双向提升。
在《a o e》的讲授中，钱裕老师专注于引导孩子们走进拼音的奇妙世界，在初次旅途上留下对拼音学习的浓厚兴趣。钱裕老师通过创设生动的情境、利用形象直观的图片，并带领孩子们一起编创朗朗上口的顺口溜，将ɑoe的学习与他们的日常生活紧密相连。
王萍老师教授《小小养殖场》一课，教师通过创设养殖场的问题情境，引导学生自主探究、合作交流。整个过程以学生为主体，让他们在解决问题的过程中自然地掌握新知识。
在三年级上册数学好玩《搭配中的学问》一课中，苏玉莹老师以“为小丑搭配衣服”的趣味情境开篇，迅速点燃学生的学习兴趣。课堂上，苏老师充分发挥学生的主体作用，引导大家以小组为单位，通过摆一摆、画一画、连一连的动手操作，自主探索搭配规律。
刘丹丹老师课堂上，一场别开生面的“昆虫建筑大师争霸赛”情境徐徐展开，“评审官进阶”主线贯穿全程，让学习充满沉浸感。学生从“初级评审官”起步，专注攻克昆虫相关字词关卡，夯实知识基础；随后升级为“勘察专家”，深入梳理蜜蜂巢、蚂蚁穴等昆虫住宅的结构与功能特点，培养观察分析能力；最终进阶为“特级评审官”，结合前期积累完成终审陈述，输出学习成果。
惠红老师在《我的战友邱少云》教学中，以单元主题为引领，结合学生搜集的抗美援朝资料，为学习搭建情感与知识桥梁。紧扣略读课文要求，引导学生关注 "阅读提示"，迁移 "抓时间、抓关键词、提炼小标题" 的阅读方法解析文本。聚焦 "纹丝不动" 核心细节深入剖析，让学生深刻感受战友深情及邱少云牺牲的伟大意义。
郭佳楠老师深挖教材，巧妙设计，带领孩子们畅游拼音王国。课堂上，通过创设情境、观察图片、编顺口溜、联系生活等多种方法，寓教于乐，帮助学生准确认读ɑoe的音，识记ɑoe的形，整个教学过程环环相扣、层层推进，充分调动了孩子们的学习积极性、主动性、创造性。
张刘甜老师以“红头的旅行”为主线，环节逻辑连贯，通过模仿动作、分角色朗读让学生多感官参与文本理解，还通过“讲故事”“谈生活启发”实现读写结合与情感升华。
在《葡萄沟》第二课时的教学中，李艺璇老师以“感受葡萄沟的美与情”为核心目标，成功带领学生梳理了课文脉络，初步体会到作者对葡萄沟的喜爱之情。
《蟋蟀的住宅》第二课时穆老师引导学生聚焦蟋蟀修建住宅的全过程，体会“伟大工程”背后的坚持。通过品味小蟋蟀修建住宅时的坚持不懈、工具柔弱简单以及动作细节等，结合生动准确的描写，对比不同语言风格，学生感受到文字中的生命灵性。体会“伟大的工程”的深刻内涵，培养学生持续观察、细致观察的习惯与语言感知力，实现从“看见”到“发现”的成长跃升。
葛老师聚焦二年级学生识字与读文需求，以“识字+初读感知”为核心展开教学，通过“看图识字”“组词扩句”等方式，帮助学生掌握本课生字，还结合课文语境引导学生理解“五光十色、热情好客”等词语含义。借助简笔画快速搭建课文框架，让学生初步理清“葡萄沟在哪、有什么”的内容脉络，课堂节奏清晰，学生参与度较高。
三年级语文教研组韩鸽鸽老师以第一课时为契机，将“学习预测方法”作为核心目标，带领孩子们沉浸式探索阅读新方式——从标题推测老屋“不倒”的秘密，顺着情节发展猜想小动物的请求，在“猜测—验证”的互动中，让孩子们发现主动预测如同给阅读装上“寻宝雷达”，既能读懂故事，更能收获探索的乐趣。
王浩田老师的《寻找遗传与变异的秘密》以孟德尔豌豆杂交实验为核心，通过图文还原实验场景，动态演示豌豆花色、种子形状等杂交过程，清晰呈现基因分离定律与自由组合定律的发现过程。课程结合实验结果，具象化讲解显性基因与隐性基因的传递规律。
高倩老师本节课以“环保行动”为核心主题。课堂通过情境对话、图片匹配等互动形式，带领学生掌握词汇及句型。教师结合生活实例拆解语法点，设计小组讨论任务，让学生在实践中运用语言。全程注重听说能力训练，帮助学生建立“英语表达+环保意识”的双重认知，为单元后续学习夯实基础。
石丹《绘画中的透视现象》公开课聚焦小学美术课堂，以生活现象情境导入，引导学生发现近大远小等生活透视现象。通过解析霍贝玛《村道》等名作，动态演示消失点、视平线运用，配合格子房间趣味创作实践，融入蒙德里安色彩元素。
刘艳妮老师的《神奇的 "小老鼠"》是计算机入门课。课程以 "小老鼠" 谜语导入，将抽象硬件知识形象化、趣味化。授课中图文并茂展示鼠标结构与操作方法，练习环节设计 "鼠标小游戏"，强调 "在做中学"。学生系统了解鼠标种类、结构，掌握规范操作手法，熟练运用五大基本操作，为后续信息技术学习奠定基础。
莫嘉华老师的《卫星运行时间》属于 "数与代数" 范畴，是三位数乘一位数、整十数和两位数乘两位数的延续。教材结合卫星运行情境，提出 "绕 21 圈需要多长时间" 的问题。教学中先安排估算环节，再探索掌握两、三位数乘法计算方法，鼓励算法多样化，提供拆分法、转化法、表格法、竖式计算等方法，最后通过练习掌握竖式计算三位数乘两位数。
教学研讨
当每一节公开课的余音散去，真正的回响正发生在每一位老师的常态课堂中。本期分享落幕，但我们“深耕课堂、共研育人”的征程却开启了新的篇章。愿这些凝聚心血的记录，能成为一粒火种，点燃您更多教学创新的灵感；愿这次坦诚的交流，能化作一座桥梁，支撑大家更加从容坚定地走向未来。让大家携今日之所获，共同书写育人事业下一章的精彩与辉煌。(刘美玲)
原标题：深耕课堂教学 共研育人新章 ——沣东九小第五、六周“一课一研”活动 来源：阳光网-阳光报